Libreria Palermo - Libros Técnicos y test especializados Area Psicologia y Educacion
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Sindrome del angel. Consideraciones acerca de la agresividad
EL SÍNDROME DEL ÁNGEL. Consideraciones acerca de la agresividad.
La agresividad es la representación mental de una fuerza disponible del espíritu, una energía que existe para crear, preservar y proteger la vida.
Dicho de otra manera, es la capacidad para oponerse a la amenaza, la coacción, la coerción. Del modo de regularla y especialmente de las fallas en su regulación surge la violencia individual y social, problema ético en tanto constituye un ataque a los fundamentos de toda sociedad: la igualdad y el respeto.
Se ha pensado y escrito mucho acerca de la violencia: en la mayoría de los casos, desde una perspectiva interesada en la génesis y características del sujeto violento. Reynaldo Perrone prefiere, en cambio, describir y analizar los casos de personas cuyos casos de carácter han sido fijados en la situación de no poder defenderse, ya sea porque su entorno resulta altamente agresivo para su capacidad de reacción, ya sea porque habitualmente no pueden reaccionar frente a las personas que las agreden y violentan. Esta modalidad, que el autor denomina “Síndrome del Ángel”, describe las vicisitudes de quienes viven sometidos al dominio de otros más fuertes y opresores.
Con un estilo claro y preciso, Perrone recorre aquí la problemática de la violencia, definiendo con el rigor las nociones para comprender y pensar estos temas. El Síndrome del Ángel es un libro imprescindible no solo para terapeutas, sino también para el público interesado en problemáticas éticas y sociales de gran actualidad.
El test del paisaje. Aplicación clinica, laboral y forense
Evaluacion de los trastornos de ansiedad en con MMPI-2
Bullying S.O.S (Juego didáctico)
Hablemos jugando
Está dirigido a niños de 4 a 14-15 años, transformándose en un instrumento terapéutico indispensable para quienes trabajan con niños, familias, adolescentes en general.
Manual de Terapia Cognitiva Conductual de los trastornos de ansiedad
Autor RODRIGUEZ BIGLIERI RICARDOVETERE GISELLE Editorial POLEMOS Peso 0,79 Kg.Edición 2011,en Rústica 460 páginas
La edición de esta obra es un hito mayor en la historia y el desarrollo clínico de la literatura iberoamericana en Terapia Cognitiva Conductual. Publicando este extraordinario volumen en español, dicha terapia se torna más accesible para uno de los grupos idiomáticos más grandes del mundo.
Los capítulos del libro desarrollan y examinan los hallazgos más recientes provenientes de la investigación sobre ansiedad, proveyendo así una visión integrada del tema.Además, se presentan diferentes modelos cognitivos para cada trastorno de ansiedad, sugiriendo fuego programas de tratamiento paso a paso. La organización del material es tal que promueve un aprendizaje efectivo y el texto se encuentra narrado en un estilo amigable para el lector.
En resumen, este manual es óptimo tanto para clínicos experimentados como para estudiantes. Creo que el potencial de este volumen es excelente para ayudar a entrenar a las nuevas generaciones de terapeutas cognitivos conductuales, y se convertirá pronto en un referente para el tratamiento cognitivo de los trastornos de ansiedad.
Prof. Dr. Arthur Freeman
Bingo Explosivo - Juego para desarrollar el manejo del enojo
Ruleta alternativa - Juego para abordar problemas de conducta
Como evaluar el lenguaje en niños y adolescentes
Cuerpos al limite. Juego de cartas sobre los desórdenes alimentarios
El juego viene en caja dura y contiene 90 cartas e instructivo detallado.
Las cartas tratan los problemas alimentarios abordando 6 tópicos: comida, control del peso, autoestima, sociedad, habilidades emocionales y desórdenes alimentarios.
Para niños de 9 años en adelante.
Juego de cartas - Yo y mis relaciones sociales
Test de aptitudes diferenciales DAT
Objetivo: Evaluación ed aptitudes intelectuales básicas
Edad: 16 años en adelante
Tipo de administración: Individual, colectiva. Autoadministrable
Tiempo de administración: Variable, según tst administrado (mínimo 10 min. máximo 30 min. por test)
Ambito de aplicación: Educacional, vocacional-ocupacional, Laboral
Equipo: Manual, cuadernillo de test, protocolo de respuestas
La agresividad en el contexto escolar
Descripcion
En este libro, psicólogos, psicopedagogos y profesionales de disciplinas relacionadas encontrarán herramientas útiles para pensar el fenómeno, realizar diagnósticos y desarrollar estrategias de intervención. El texto testimonia una vasta y comprometida práctica, diferencia y problematiza los factores "relacionados" y "causales", e invita a los profesionales de la salud y de la educación, y a los padres, a comprender solidariamente la agresividad, para promover el desarrollo sano de niños y adolescentes.
Terapia Cognitiva con niños y adolescentes. Aportes técnicos.3° Edición a Color
Tratamiento Cognitivo-conductual para trastornos de ansiedad en niños
Editorial Akadia
Esta publicación, recientemente editada forma parte de la traduccion y adaptación por parte de la Ps. Romina Kosovsky para la ayuda de muchos pacientes y terapeutas.
Este libro tiene el apoyo de Eduardo Keegan, y el propósito de esta obra es asistir a los profesionales de salud mental en la planificación y conducción del tratamiento psicoterapéutico de los trastornos que aborda.
Es muy didáctico y práctico para trabajar con los niños y viene acompañado de un manual con las sesiones programadas y además de un cuaderno de actividades para el paciente donde le permitirá trabajar con el terapeuta en las distintas actividades que realicen en conjunto. Este material se asemeja en lo dinámico en la publicación del libro de Terapia Cognitiva para niños y adolescentes de Bunge.
El niño con discapacidad, la familia y su docente
Yo puedo aprender a estudiar solo
Hijos dificiles - Padres desorientados
Descripción
Los padres han estado muy solos en la crianza de sus hijos y generalmente consultan al terapeuta cuando ya hay un conflicto grave. El lector va a descubrir en este libro herramientas para evitar conflictos severos. En el caso de que ya existan, encontrará situaciones en las que se verá reflejado, que le permitirán desarrollar recursos propios para empezar a resolverlos. En estas páginas podrán encontrar conceptos y relatos vivenciales de muchas familias que serán útiles para aquellos padres que no tienen un modelo interno.
Para la licenciada Eva Rotenberg, la clave pasa por la prevención, por aprender a desarrollar empatía, identificando los problemas antes de que se tornen crónicos y por entender que ciertos modos de relación pueden resultar enfermantes, tanto para los niños y adolescentes como para sus padres.
Esta es una lectura indispensable para padres e hijos, pediatras, profesionales de la salud mental y educadores que estén embarcados en la crianza de niños y adolescentes y la formación de jóvenes.
Tratamiento Integrativo del trastorno Obsesivo compulsivo: Manual práctico
La Parte II revé sucintamente la historia de las teorías sobre el trastorno y se detiene en el Modelo Cognitivo-Comportamental e Integrativo sobre el que se basan las estrategias terapéuticas.
La Parte III -Tratamiento- se inicia con una serie de consideraciones sobre la toma de contacto con el paciente y la importancia de las sesiones iniciales sobre la programación del tratamiento. Se pasa luego a la valoración de los datos obtenidos en la evaluación y la consideración de variables psicosociales y de comorbilidad que pueden afectar el tratamiento. Se detallan las estrategias de intervención (psicoeducacionales, cognitivas y comportamentales) con la guía de procedimientos paso a paso.
Se pasa luego a las estrategias para abordar las creencias disfuncionales cognitivas centrales con especial referencia a las ideas sobrevaloradas.
Teniendo en cuenta recientes hallazgos y nuevas técnicas para condiciones particulares, una cuarta parte contiene los procedimientos para tratar el TOC en grupos, el TOC en niños, las particularidades que requiere abordar el TOC sin rituales y los aportes de la Logoterapia. La resistencia al cambio mereció un capitulo centrado en las ideas sobrevaloradas, así también como en procedimientos para destrabar el progreso del tratamiento.
Violencia cotidiana en el ámbito escolar: algunas propuestas posibles de prevención e intervención
Este abordaje propone una etapa diagnóstica y presenta varios instrumentos elaborados por este equipo para tal fin, y luego diferentes propuestas de prevención e intervención aplicables y adaptables a diferentes contextos educativos.
El sustento de la propuesta es que no es posible abordar un problema tan complejo y multicausal, sin la construcción de un proyecto propio de cada escuela, que involucre a todos los actores (alumnos, padres, docentes, personal de conducción y comunidad). Las sucesivas crisis socioeconómicas impartan al interior de las instituciones y las personas...hay escuelas y familias...hay docentes y padres... hay alumnos y hay infancias... muy diferentes entre sí en esta compleja sociedad."
María Inés Bringiotti
Deficit Atencional e hiperactividad: fronteras y desafios
Se trata de la condición neuropsiquiátrica más común en la niñez y la adolescencia, la que, en un gran porcentaje de casos, se mantiene durante la edad adulta. Con una importante base genética, más que pacientes aislados, existen familias con TDAH, lo que impacta también en la salud pública, en la educación y en el trabajo. Requiere entonces de un enfoque integrado, donde también importan los aspectos los aspectos conductuales, familiares y emocionales de los pacientes.
La intención de este libro es destacar avances recientes en la investigación científica y clínica sobre el TDAH, algunos tópicos sobre estrategias terapéuticas, y, de paso, mostrar parte de la experiencia acumulada por el equipo de investigadores que aquí publica.
Menores y adultos en conflictos con la ley. Evaluación psicológica en el contexto juridico
"Este trabajo tiene por objeto dar a conocer los resultados obtenidos en un proceso evaluativo que comenzó con un estudio de población con causas penales en los Tribunales de Menores y aquellos adultos asistidos por la Defensoría General, ambos del Departamento Judicial de San Isidro, analizando aquellos indicadores relacionados con la constitución de la personalidad y la conducta en general de dichas personas. Todos los datos obtenidos y los análisis posteriores, como bien detallaremos en cada apartado pertenecen a las evaluaciones psicológicas realizadas por los Peritos designados a tal fin. Desde un enfoque principalmente descriptivo se busca poder compartir, sociabilizar lo estudiado con el fin de comprender aquello que Neva a las personas a tener que enfrentarse con el ordenamiento judicial, con la realidad de que la justicia participe activamente de sus vidas y de sus acciones. Mas aun, detectar cuales son los móviles que llevan a estas personas a ser detenidas, procesadas, privadas de su libertad, o en otros casos, separadas de sus familias, controladas y sobre todo con la presencia de un "otro" que decida por ellos".
Ser pobre en la escuela
Bonal, Xavier - Constans, Montse - Kliczkowski, Florencia - Tarabini-Castellani, Aina - Valiente, Óscar
La educación puede ser una poderosa herramienta para luchar contra la pobreza y la desigualdad. Pero, ¿es posible educar en cualquier contexto?, ¿es siempre la educación una vía para la inserción socio-laboral?, ¿qué condiciones se requieren para que las prácticas educativas se puedan desarrollar con unas mínimas garantías de éxito? Para responder a éstas preguntas es imprescindible atender a la complejidad de las relaciones entre educación y pobreza. Y ello requiere, entre otras cosas, invertir el orden de la ecuación, para preguntarse por los efectos que genera la pobreza sobre la educación. Ser pobre en la escuela explora precisamente las condiciones de pobreza de los niños y niñas que habitan en entornos de favela para observar cómo afectan al desarrollo de su experiencia educativa. El libro recoge el testimonio de alumnos, familias y docentes que viven y trabajan en condiciones de extrema pobreza, y a través de sus narraciones nos muestra las múltiples caras de la pobreza y sus repercusiones sobre la experiencia, las prácticas y las oportunidades educativas. Porque ser pobre no es sólo no disponer de bienes y dinero; ser pobre es también carecer de un soporte emocional y afectivo en la infancia; es la ausencia de espacios de ocio, juego, diversión o simplemente protección; es la obligación de abandonar prematuramente la niñez. Todas estas expresiones de la pobreza son las que se reflejan cotidianamente en la escuela, en sus prácticas y sus relaciones. Son las que explican las posibilidades de los diferentes agentes educativos, niños, familias y profesorado, para hacer frente a las expectativas y exigencias de la práctica educativa.
Abuso sexual.Como prevenirlo, como detectarlo
Terapia Sistémica de la resiliencia
El término resiliencia fue tomado por las ciencias sociales del campo semántico de la ingeniería civil para describir la capacidad que poseen algunos materiales de recobrar su forma original después de ser sometidos a una presión deformadora. Aplicado a los seres humanos, indica la capacidad que tenemos para afrontar y vencer la adversidad y, precisamente por eso, salir fortalecidos de ella. Junto con la creatividad, la inteligencia emocional, el humor, la felicidad y las relaciones interpersonales, la resiliencia integra la psicología positiva, enfoque que privilegia los aspectos fuertes y sanos de las personas “para lidiar y transformar el déficit y la enfermedad”. En este libro, Selma Azar de Sporn expone una psicoterapia sistémica de la resiliencia, que fundamenta teóricamente e ilustra con numerosas y detalladas experiencias clínicas, así como con el aporte de estrategias y herramientas que hacen a la práctica de esta especialidad. En palabras del Dr. Reynaldo Perrone, autor del prólogo, “este libro permite descubrir a una autora cuasi erudita en la literatura de terapia de familia y aprender de su fino y creativo sentido clínico. Pero permite, además, releer los clásicos de esta disciplina y enterarse de los aportes de otros autores eméritos que han participado en la construcción de la fabulosa obra del cuerpo teórico de la terapia familiar”. Con estilo asequible, pero abundante en nociones teóricas, Terapia sistémica de la resiliencia se constituye en texto de consulta obligatoria para todo aquel interesado en la terapia de familia
Trastornos del desarrollo en niños y adolescentes
Autor FEJERMAN NATALIO
Editorial PAIDOS
Colección BIBLIOTECA DE PSICOLOGIA PROFUNDA
Peso 0,41 Kg.Edición 2010,en Rústica
400 páginas
Un número significativo de niños presentan síntomas y/o signos en áreas de la conducta, la motricidad, el aprendizaje, el lenguaje y la comunicación, que corresponden a cuadros bien definidos en su expresión clínica: retardo mental, trastorno de la atención con o sin hiperactividad, torpeza motora, dislexias y discalculias, trastornos en el desarrollo del lenguaje y trastornos del espectro autista.
Persisten aún ciertas controversias respecto de la etiología y los abordajes terapéuticos de estos trastornos, analizadas por el doctor Natalio Fejerman en obras anteriores. En tal sentido, los dos últimos capítulos de este libro constituyen buenos ejemplos de las dificultades que se pueden presentar para delimitar los "territorios y fronteras" en el diagnóstico, dejando traslucir la amplia experiencia del autor para reconocer enfermedades neurologicas que se manifiestan inicialmente con síntomas psiquiátricos, así como trastornos psicológicos que simulan enfermedades orgánicas.
En esta obra, Natalio Fejerman y un grupo de líderes de opinión en sus áreas de especialización analizan en profundidad y con rigurosa actualización bibliográfica cada una de las patologías relacionadas con el desarrollo de niños y adolescentes. Los doctores Hugo A. Arroyo, Roberto H. Caraballo, Ricardo Cersósimo, Liliana Gzornyj, Nora Grañana, Claudio Michanie, Víctor Ruggieri, Ana María Soprano y Ángeles Schteinschnaider abordan estos temas con un lenguaje claro y preciso, dándole vida a una obra accesible no solo para médicos, pediatras, neuropediaíras y psiquiatras de niños, sino también para psicólogos, neuropsicólogos, psicopedagogos, psicomotricistas, kinesiólogos, fonoaudiólogos, neurolingüístas y docentes interesados en educación especial y en el acompañamiento de los niños con dificultades en aprendizaje.
El miedo a los otros. Avances en el tratamiento de la fobia social
Una explicacion psicoanalítica del ataque de pánico
Gestos que hablan. aprendiendo a comunicarnos con nuestros niños
El Programa “Baby Signs©”, en el cual este libro se basa, lleva más de dos décadas aportando beneficios al desarrollo de niños y niñas, a sus familias y a sus educadores. Sus primeras aplicaciones fueron en Estados Unidos, pero luego se ha ido difundiendo a otros países como Canadá, Alemania, Inglaterra, Corea, Hong Kong e India, y está avalado por una serie de investigaciones y publicaciones respecto a sus efectos en el desarrollo del lenguaje de los niños, así como en aspectos socioafectivos y cognitivos.
“Gestos que hablan” aporta una revisión actualizada del tema de la comunicación gestual en bebés, además de recoger y compartir las experiencias tras años de investigación en Chile, por la psicóloga Chamarrita Farkas. Su principal interés es convertirse en una herramienta útil de trabajo para distintos profesionales tanto chilenos como latinoamericanos que trabajan en el campo de la infancia temprana, así como apoyar a padres y madres que buscan comprender y comunicarse mejor con sus bebés, logrando así vínculos más cálidos y cercanos.
Manual del Test de Inteligencia para niños Weschler.
Fue realizado gracias al aporte del Proyecto FONDECYT Nº 1020951 entre los años 2002 y 2005. La versión chilena del test se presenta con sus respectivas normas y baremos por edad y es el referente obligatorio de la evaluación de inteligencia infantil en el mundo entero.
Grafologia descriptiva forense
El proceso psicodiagnóstico y sus problemas
Autor GUBERMAN MARTA BEATRIZEditorial LUMENColección SENTIDOPeso 0,22 Kg.Edición 2009,en Rústica176 páginas
Descubrir la subjetividad del otro es una tarea tan apasionante como comprometida, y para ello el proceso psicodiagnóstico constituye una herramienta privilegiada. Es por eso que esta obra intenta reunir algunas reflexiones en torno a tres órdenes de problemas que este proceso conlleva: el primero es el problema de la objetividad, el segundo es el problema del diagnóstico y el tercero es el problema del sentido. A los tres los une un fino hilo conductor, que, a medida que se va desplegando, termina formando una grácil cinta de Moebius.
Daño Psiquico: Diagnóstico y evaluación pericial
Editorial: Dunken
Autor: Navarro Daniel Alejandro
La presente obra es una investigación acerca del Daño Psíquico en sujetos que han sido víctimas de un suceso traumático. Se realiza un profundo análisis histórico acerca del estudio de las secuelas psíquicas de los traumas, seguido por la metodología pericial para un correcto diagnóstico y evaluación, describiéndose las patologías psiquiátricas que pueden originarse a partir de un suceso traumático: las Neurosis Traumáticas, la Neurosis de Renta, el Trastorno por Estrés Postraumático y las Secuelas Psiquiátricas de los Traumatismos de Cráneo. Se analizan casos periciales y se agrega jurisprudencia, constituyéndose de esta manera en la más completa obra sobre el Daño Psíquico, referencia indispensable para el médico, psicólogo o abogado que deben estudiar el tema con fines periciales. Cuenta con la colaboración de la Lic. Marcela Rigone de Montes y de los doctores Javier Cabello, Antonio Bruno y Osvaldo Varela.
Patologia actuales en la Infancia. Bordes y desbordes en clinica y educación
Niños con fallas graves en su estructuración psíquica, padres con serias dificultades para acompañar la crianza de sus hijos e instituciones que se cuestionan las formas de abordar estas problemáticas, expresan los bordes y desbordes que los actores de la salud y la educación encuentran en su devenir profesional. Este libro habla de sujetos marcados por un tiempo que fragmenta y desubjetiva; acerca de diagnósticos lineales que no dan cuenta del sufrimiento psíquico infantil y de nomenclaturas (ADD, TGD y otras) que necesitan ser revisadas para evitar abordajes terapéuticos erróneos con consecuencias indeseables. Distintas prácticas se entrecruzan en su riqueza y complejidad. La clínica con niños, los aportes de la neurobiología, el devenir de la institución “familia”, sus vínculos y conflictos; las funciones parentales y las dificultades para ser padres; las escuelas y sus trabajosos intentos de encontrar espacios para una infancia que pide ser alojada de otro modo, conforman una perspectiva que recorre posibles anudamientos entre las dimensiones de la red sujeto-vínculo-cultura.
Herramientas para la pericia Psicológica en Delitos Sexuales intrafamiliares
Autor: Cristina Nudel
HERRAMIENTAS PARA LA PERICIA PSICOLOGICA EN DELITOS SEXUALES INTRAFAMILIARES
“El libro de Cristina Nudel es de una gran originalidad por varias razones. Adopta un punto de análisis novedoso: la familia entendida como una totalidad grupal en donde los vínculos entre sus miembros establecen una sostenida reciprocidad intersubjetiva. Descubre desde este ángulo cómo la manera de entender el caso se modifica a tal punto de no sólo facilitar su lectura sino poder cambiar la decisión jurídica… Gracias a estos desarrollos… No se preguntará tan sólo si un acontecimiento es “enjuiciable”, sino que tomará desde ahora en cuenta la estructura familiar incestuosa”. Dr. Alberto Eiguer
Un libro que además posee casos e imágenes (dibujos) a color de lo realizado durante las sesiones de los pacientes.
Clinica Escolar. Prevencion y atención en redes
La escuela tiene un rol fundamental en la promoción y prevención de la salud mental de sus miembros. Por eso, este libro postula que al comprender las principales dificultades psicológicas en el ámbito escolar, se favorece el desarrollo de estrategias que minimicen el impacto de los problemas emocionales y de rendimiento.
Cuadros depresivos, ansiosos, déficit atencional y trastornos de aprendizaje son analizados aquí a la luz de transformar la cultura escolar tradicional en una que acoja y se beneficie de la diversidad y la inclusión.
Aunque está dirigido especialmente a psicólogos escolares, psicopedagogos y orientadores, su lectura puede ser muy útil para profesores y apoderados cuyos niños presentan alguna de las dificultades descritas.
Niños y jovenes vulnerados - La injusticia institucionalizada
Cuentame un cuento...exploro y descubro através de la escritura
Recientes investigaciones señalan que la narración de cuentos es una actividad que está en extinción. Existen diferencias entre leer cuentos? y contar cuentos? con respecto a los efectos que producen en los niños. Este libro invita a rescatar el encanto de contar cuentos con un CD, en el que el protagonista es Explorantinsinfín, personaje mágico que interactúa con los pequeños en su mundo de fantasía. Entretenciones como adivinanzas, colmos, curiosidades, poemas, los incentiva, amplían su creatividad, su lenguaje y aprenden a explorar, comunicar, cantar y pensar por medio del juego.
Juego de Interrelaciones Familiares
Escala de Evaluacion del Desarrollo Psicomotor de 0 - 24 meses
Familia, resiliencia y red social
FAMILIA, RESILIENCIA Y RED SOCIAL. Un abordaje experiencial en el Trabajo Social con familias
En éste libro la autora nos transmite su modalidad experiencial, en el trabajo social con familias. El abordaje es promocional y socio-educativo. Se trata de un proceso de aprendizaje psico-social donde tiene en cuenta a las familias, sus orígenes, sus tradiciones, sus valores, su modo de comunicarse.
El mismo gira alrededor de un eje central, relacionado con las necesidades expresadas en la consulta y con los recursos con que cuentan las familias para la satisfacción de las mismas.
“Un tema esencial es el modo en que las familias utilizan o no los recursos”. Se refiere a los recursos que tienen que ver con el modo de afrontar los problemas que padecen, con la capacidad de reaccionar frente a los mismos, con el hecho de contactarse y de establecer redes de ayuda y de sostén dentro de sus familias, en sus relaciones. Y por último cual es el modo en que toman en cuenta y solicitan los recursos que la comunidad les ofrece para lograr resolverlos.
Violencia familiar. ¿Causa o consecuencia?
VIOLENCIA FAMILIAR ¿CAUSA O CONSECUENCIA? Reconstrucción de los cuadros de violencia familiar desde la intervención profesional de trabajador social
Conocer, identificar, caracterizar, describir y analizar fueron algunas de las acciones que dieron cuerpo al presente trabajo basado en un interés genuino por la problemática de la violencia familiar, la que acotada a un campo especifico se la supone excediendo los limites de una realidad laboral cotidiana. Supuesto que surge de datos empíricos, concretos y reales, cuando se unen en un punto determinado lo escrito, lo comentado y lo actuado, o dicho de otra manera: cuando una instancia privada se convierte en pública, dando paso al encuentro e interjuego entre lo institucional y sus agentes sociales usuarios. En esta interacción e intercambio y a modo de variable interviniente, el accionar puntual de una disciplina en particular permite desde una mirada diferente, abarcativa, multicausal, la posibilidad de la revisión y consideración de determinadas prácticas, normativas, trayectorias, permitiendo el inicio de un proceso donde también es posible, cabe y convive, la flexibilidad, comprensión, respeto por el otro, con tiempos asimétricos y dinámicas en sí mismas particulares.
Como evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes
Esta función puede verse afectada no solo en casos de problemas neurológicos y psiquiátricos, sino en trastornos del desarrollo, el lenguaje y la conducta, en enfermedades sistémicas, y también en el muy difundido síndrome de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). De allí la importancia que ha cobrado en los últimos años la evaluación del sistema atencional y de las funciones ejecutivas.
Ana María Soprano ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad, de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests de inteligencia, y pone especial énfasis en aquellas pruebas que cuentan con normas regionales de población hispanohablante, en particular, argentinas.
Nuevos aportes de Rorschach al psicodiagnóstico
NUEVOS APORTES DEL RORSCHACH AL PSICODIAGNÓSTICO
Zunilda Gavilán Martiarena (comp)
El conjunto de contribuciones que reúne Zuñilda Gavilán Martiarena en esta obra pone de relieve una vez más la vigencia y extraordinaria fecundidad del test de Rorschach en el ámbito de la evaluación psicológica. Los capítulos que aquí se incluyen, escritos en su mayoría por destacados profesionales de origen norteamericano, tienen como elemento en común el uso del Sistema Comprehensivo de Exner y visiones afines sobre el mismo. El análisis de las personalidades psicopática y borderline, los contenidos neuróticos, la disociación traumática, el terror al espacio vacío, las perturbaciones neurológicas, los desórdenes amnésicos, la psicosis, los rasgos de personalidad nazi, son algunos de los temas que se abordan en esta obra, ilustrados con casos concretos. El libro ofrece los protocolos e interpretaciones de los casos expuestos, lo que brinda al lector la oportunidad de ver, como dice Vera Campo en el prólogo, “cómo codifican, pronostican y recomiendan otros rorschachistas”. Así, esta obra ofrece a la comunidad científica hisponahablante una muestra actualizada de las diversas aplicaciones e interpretaciones que suscita el test de Rorschach hoy.
Tratado de Neuropsicologia clinica
Editorial AKADIA
Peso 1,68 Kg.
Edición 2008,
716 páginas
La neuropsicología estudia la relación entre el cerebro, la conducta y la cognición. Cambios químicos o estructurales en el cerebro provocados por accidentes o enfermedades pueden alterar su funcionamiento, lo que puede traducirse en disfunciones de capacidades tales como el aprendizaje, el lenguaje, la memoria, la organización y planificación, la toma de decisiones, el funcionamiento emocional y el comportamiento.
La neuropsicología tiene una vocación tanto científica como clínica. Por un lado, se inserta en el campo de las neurociencias cognitivas, ya que el estudio de pacientes con lesiones cerebrales contribuye a una mejor comprensión del substrato neuronal de los procesos cognitivos y conductuales y de tos diferentes componentes de éstos procesos. Por otro lado, la neuropsicología ayuda a evaluar las capacidades cognitivas y el comportamiento de pacientes con lesiones cerebrales y propone herramientas de rehabilitación.
Adolescencia. Promesas de un mundo mejor
Abuso y maltrato Infantil. Tratamiento Psicológico
ABUSO Y MALTRATO INFANTIL. TRATAMIENTO PSICOLOGICO
Rosa Inés Colombo – Carolina B. de Agosta – Maria Z. Barilari
Cauquén
“Esta nueva publicación sobre tratamiento de niños y adultos víctimas de maltrato infantil propone mostrar desde diferentes marcos teóricos y formas de abordaje la complejidad del trabajo de elaboración de estos traumas vividos en la infancia. Situándonos en este momento histórico y en el contexto de nuestra realidad local, las autoras nos muestran desde sus casos clínicos y desde la casuística trabajada en diferentes instituciones su particular modo de abordaje hacia esa problemática. Destinado a psicólogos dedicados a la clínica del maltrato infantil, esta obra, como las anteriores, invita a compartir experiencias y a enriquecer el trabajo diario”
Familias gravemente perturbadas. Una clinica sin clausuras
FAMILIAS GRAVEMENTE PERTURBADAS. Una clínica sin clausuras
Maria Rosa Glasserman y colaboradores
Este libro está centrado en el interés que a la autora le producen las situaciones clínicas graves y sus dificultades de resolución. Su objetivo central es compartir cierta “cocina” de los casos presentados, no así sus soluciones, ya que se trata de situaciones de alta complejidad, en vías de estudio y desarrollo, sin conclusiones cerradas.
El valor de este libro estriba en que muestra y comparte clínica. Hay transcripciones de sesiones grabadas, mails, material directo, sin la pretensión de mostrar certezas, sino más bien, como es la idea de todo este libro, de abrir diálogos posibles con profesionales que estén interesados por los mismos temas.
Grafología Forense. Tendencias criminales en la escritura.
"Grafología Forense", es un singular trabajo que se suma a los escasos títulos sobre e sta específica temática, dentro del ámbito de la Grafología. Ofrece una síntesis de las distintas modalidades de conflictos que vive el individuo y que manifiesta en su grafía.
Abarca los temas que afligen a los angustiados hombres, mujeres y niños, cuya convivencia se ha vuelto inquietante, ante la amenaza permanente de la violencia en el mundo de hoy.
Describe el autor, aspectos individuales de la personalidad, interpretando escrituras de casos reales.
El lector puede emocionarse con los grafismos de niños en campos de exterminio, indignarse al observar la indiferencia de Criminales Seriales y conmoverse ante el escrito final de quien se quitará la vida.
Capítulo ILa transformación moral del hombreCapítulo IIViolencia y familiaCapítulo IIIMaltrato infantil y abuso sexualCapítulo IVConductas violentasCapítulo VPersonalidad delictivaCapítulo VICrímenes contra la humanidadCapítulo VIIConductas autodestructivasAnexoConclusiones"Terminología Psicológica-Forense""Índice analítico Tendencias"Referencias bibliográficas
Observando a los bebés. Técnicas vinculares - Mdre Bebé - Padre Bebé
La psicología de la primera infancia es, en la actualidad, una especialidad dentro de la Psicología del desarrollo.
En este libro se reúnen algunas de las investigaciones y desarrollos teóricos más relevantes en dicho campo. En primer lugar, se realiza un relevamiento histórico sobre el enfoque del cuidado y atención de la niñez más temprana en distintos períodos de la historia, incluyendo un recorrido sobre la historia de la maternidad hasta los desafíos actuales.
Luego, se tratan específicamente temas tales como las percepciones sensoriales neonatales, y las capacidades visuales, auditivas y olfativas del bebé. Se incorpora la figura del padre, reuniendo las investigaciones y desarrollos teóricos más relevantes sobre el vínculo temprano padre-bebé. Se realiza un recorrido sobre las transformaciones del rol que juegan los hombres en tanto padres.
Además, sabemos que el tema de las relaciones tempranas ha constituido una preocupación fundamental de la Psicología contemporánea. Si bien existe un reconocimiento generalizado de la importancia del vínculo madre-bebé en el desarrollo de las personas, ha habido grandes dificultades para encontrar formas eficientes de evaluar la calidad del mismo y fundamentalmente en épocas tempranas.
Además se presenta una técnica de observación de la relación madre-hijo y sus aplicaciones. La misma puede ser utilizada con gran cantidad de niños, cuando simplemente concurren con su madre al control pediátrico o en cualquier situación natural.
Este aporte abre la puerta a estudios epidemiológicos que permiten tareas de prevención y atención primaría en salud materno infantil.
El objetivo es lograr que en la rutina pediátrica se incluya la evaluación de estos comportamientos tan vitales para el desarrollo del niño.
Un mayor conocimiento sobre la problemática específica de la niñez más temprana puede contribuir a una mayor valoración de los bebés, tanto de quienes tienen la responsabilidad de la toma de decisiones en políticas sociales, como así también dentro de cada familia.
Terapia Cognitiva: Del dicho al hecho
Este libro transita el amplío trecho entre lo que se dice que debemos hacer en Terapia Cognitiva, y lo que hacemos.Cada tratamiento contempla un diseño entallado para cada persona y su particular problemática, con creatividad y sentido común.
A lo largo de sus páginas se despliegan y se entraman, como en un calidoscopio con múltiples formas y colores, diferentes abordajes cognitivos con niños, adolescentes, adultos, padres y parejos, medicación y tareas. Se enfocan con distintos lentes la depresión, ansiedad, obsesiones, desórdenes de personalidad, adicciones, trastornos alimentarios, abuso, disfunciones sexuales y psicooncología.Se tratan los alcances de la narrativa en psicoterapia y la importancia de la negociación entre terapeuta y paciente, la supervisión para terapeutas que se inician y para los avanzados.
Es una obra dirigida a profesionales y alumnos vinculados al mundo psicológico y psiquiátrico, pero su fácil lectura puede abrir puertas a otros lectores.
Nos propusimos mostrarnos tal como somos. con nuestro estilo, creencias, valores y emociones, con nuestros éxitos y fracasos. Dicho y hecho.
Niños con experiencia de vida en la calle. Una aproximaciuón psicológica
Desde hace varios años, los niños y niñas que deambulan por las calles de nuestras ciudades nos confrontan con una serie de cuestionamientos e interpelaciones. No solo nos llevan a preguntarnos sobre el orden social en que estamos inmersos, sino que nos enfrentan a dilemas de orden ético que nos atañen directamente como individuos. ¿Qué hacer frente a esa realidad acuciante, que suscita a menudo reacciones cargadas de sentimientos contradictorios? Porque si por un lado se desea salvarlos, por el otro se les teme, se los señala y condena. En cualquier caso, lo que no resulta posible es pasar por alto que ellos existen y que, en la medida que no despleguemos las políticas y estrategias pertinentes, serán muchos más. Ellos son un recordatorio incómodo, un síntoma claro de las dificultades que padecemos, y constituyen un reflejo de lo que somos capaces de crear como sociedad.
Lo que también sabemos es que no basta con la buena voluntad. En primer lugar, es menester conocer a fondo la realidad y el contexto de vida de estos niños y niñas que transcurren gran parte de su vida en la calle. Este libro presenta el resultado de más de diez años de trabajo con los niños y con las personas e instituciones que se ocupan de ellos, ya sea sus familias, cuidadores, casas-hogares o responsables de las políticas de intervención. Conjuga observaciones surgidas tanto de la investigación científica como de la intervención directa, porque los autores sostienen un principio fundamental: que la acción comprometida debe ir siempre de la mano de la reflexión. No se trata de que la segunda sustituya a la primera, sino de que sea su compañera indispensable. Sólo en este marco será posible arribar a propuestas sistematizadas que resultarán de gran utilidad para comprender las vidas de algunos de estos muchachos y muchachas, y que actuarán como referente a la hora de guiar procesos de intervención.
Comportamientos Suicidas en la adolescencia
ISBN 9789508920911 Autor CASULLO MARIA MARTINABONALDI PABLO DANIEL , FERNANDEZ LIPORACE MERCEDES Editorial LUGAR Peso 0,21 Kg.Edición 2004,en Rústica 144 páginas Idioma Español
El texto, escrito por docentes de las Facultades de Psicología y Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, brinda información teórica desde las perspectivas psicológica y sociológica acerca del Suicidio Adolescente y aporta datos obtenidos en tareas de investigación concretadas en nuestro medio. El lector podrá encontrar también ideas y sugerencias para desarrollar tareas de prevención y postvención en contextos educativos.
CAPÍTULO 1. Ideaciones y comportamientos suicidasMARÍA MARTINA CASULLO
CAPÍTULO 2. El estudio del suicidio desde una perspectiva sociológicaDe los "estadísticos morales" a los enfoques "interpretativos"PABLO DANIEL BONALDI
CAPÍTULO 3. El suicidio juvenil en la ArgentinaPABLO DANIEL BONALDI
CAPÍTULO 4. Actitudes y riesgo suicida en adolescentes escolarizados de la ciudad de Buenos AiresMERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE
CAPÍTULO 5. Actividades de prevención y postvención en contextos educativosMARÍA MARTINA CASULLO
El test de Zulliger en la evaluación de personal
Descripción
Como psicólogos evaluadores, necesitamos disponer de instrumentos confiables para lograr los objetivos de esta delicada tarea, en la que se ponen en juego intereses y necesidades de los que incorporan trabajadores y de quienes buscan trabajo.
Este libro apunta a ser un aporte en ese sentido. El Test de Zulliger, creado en 1948, es un test de manchas de tinta compuesto por tres láminas que se basa en los mismos principios que el de Rorschach. Uno de los motivos por el que cada vez se lo utiliza con mayor frecuencia en el ámbito de la evaluación laboral es que su administración demanda menos tiempo que otros test.
Angélica Zdunic, tras años de investigación sobre el tema, propone aplicar los criterios del Sistema Comprehensivo creado por John Exner al Test de Zulliger, obteniendo así una forma de evaluación que brinda criterios claros para la toma y la interpretación y que proporciona resultados sujetos a versificaciones que otras estrategias no permiten.Este libro ha sido concebido para facilitar la tarea de los psicólogos que realizan evaluaciones laborales y no se requieren conocimientos previos sobre tests de manchas ni sobre evaluación de personal para poder comprenderlo.
Como estimular a los adolescentes de Hoy
Este libro no es una disertación sobre la importancia de la estimulación, sino una guía práctica en la que padres, profesores y adultos en general encontrarán indicaciones precisas para convertirse en una influencia positiva para el adolescente.
Tests, sugerencias, consejos, ilustraciones y el aval de una sólida experiencia profesional son los elementos que convierten a este libro en un texto de consulta imprescindible cuando se es consciente de que tanto el presente como el futuro de un chico que atraviesa la adolescencia pueden mjorar y enriquecerse con una intervención acertada de los adultos.
Palabras y espejos. Aportes para prevenir el legado familiar de la violencia
PALABRAS Y ESPEJOS. Aportes para prevenir el legado familiar de la violencia
María I. Bringiotti - Silvia A. Palazzo
"Creemos que este texto logra hacernos avanzar en una dimensión del problema apenas visualizada: la de la prevención. (...) La prevención que se intenta promover cabe a instituciones que tienen diversas tareas con la niñez y con la sociedad en su conjunto: la escuela, los servicios de pediatría, los medios de comunicación...; en fin, todos los espacios en los que transiten niñas, niños y adolescentes. Comenzando, claro está, por las propias familias que ejercen la crianza. (...)
La metodología empleada por las autoras, que implica la escucha atenta de niñas, niños y adolescentes, nos permite conocer directamente a través de ellos cuáles son los sentimientos, los afectos, las representaciones que activan cada vez que son víctimas de malos tratos. (...) Aquí, se transcribe con rigurosidad 'lo que a ellas y ellos les pasa' cuando son sometidos a sutiles o graves malos tratos. (...)
Este libro se constituye en un gran aporte para todos los que se propongan trabajar en la comprensión de este serio problema social, y particularmente quienes se aboquen a la necesaria tarea de prevención. (...) Quizá así, revisando y rechazando la tan naturalizada violencia, logremos contribuir a la formación de generaciones que desde el amor y el afecto sean capaces de relacionarse con la niñez y dejar como herencia un legado capaz de habilitar relaciones para el disfrute de espacios armoniosos." Matilde Luna Valor: $15,900
El pequeño libro de administración para el sistema Comprehensivo de Rorschach
Este es un material único en su género, por lo cual lo convierte en una herramienta indispensable para todos aquellos profesionales dedicados a la evaluación psicológica en cualquiera de sus áreas. Los autores han buscado delinear, elaborar y extender la información “oficial” sobre la Administración correcta y estandarizada del Test de Rorschach utilizando el Sistema Comprehensivo y han realizado un aporte invalorable a través del DVD que acompaña a “El Pequeño Libro” presentando en él dos modelos de sujetos que ofrecen diferente nivel de complejidad en la Administración.
Acerca de los Autores:
Anthony Sciara, PhD., ABPP, CLCP y Barry Ritzler, PhD., ABPP, CLCPDirectores de la Rorschach Training Programs, INC. junto con
Philip Erdberg, PhD.Institución cuya misión es, desde el año 2006, promover la difusión y entrenamiento en el uso correcto del
Test de Rorschach Sistema Comprehensivo
.Por más de 20 años han integrado la Rorschach Research Foundation, creada y presidida por el Dr. John E. Exner, Jr., PhD. y se han desempeñado como Instructores de la Rorschach Workshops dictando los mismos en los EE.UU. y alrededor del mundo.
Abuso y maltrato Infantil - Inventario de frases revisado
Beigbeder de Agosta, Carolina; Barilari, Zulema; Colombo, Rosa InesAbuso y maltrato infantil : inventario de frasesBuenos Aires.59 p. : graf.; 21x15 cm.Temas: PSICOLOGIA FORENSE – MINORIDAD – ABUSO INFANTIL – MINORIDAD EN RIESGO – MALTRATO INFANTILResumen:Inventario de frases es una prueba elaborada a partir de las expresiones verbales mas utilizadas por los niños victimas de este sindrome e intenta evaluar transtornos en el area emocional, cognitiva, social, fisica y del comportamiento observables. Valor: $ 14,000
El golpeador - Un perfil psicológico
¿Qué es lo que los hombres tienen en común? ¿En qué se diferencian de los demás hombres? ¿Qué los hizo ser como son? El Psicólogo D.G. Gutton, que ha investigado a setecientos hombres violentos y conducido el tratamiento de varios centenares más, contesta estas preguntas y analiza la cuestión fundamental: ¿es posible curarlos? Dutton traza una semblanza dramática y sorprendente del hombre que agrede a la mujer que ama. Lejos de ser un insano o un criminal, puede ser un exitoso abogado como Joel Steinberg o un personaje admirado por el público como O.J. Simpson. Puede, como Simpson, colmar a su esposa de afecto y de regalos. Irónicamente, también puede convertirse en algo más que una amenaza cuando ella lo abandona. Las impactantes historias de casos de Dutton arrojan luz sobre los oscuros secretos de la violencia en las relaciones íntimas; por ejemplo, sobre las causas específicas que desencadenan la agresión de estos hombres, las razones por las cuales su ira se dirige contra las mujeres o el propósito de los insultos y amenazas (que pueden ser más peligrosos que los puñetazos y puntapiés). "No hay ningún misterio en estos hechos", escribe Dutton. "Tienen una causa que yo les mostraré". El libro concluye con la descripción del tratamiento que se aplica a los golpeadores y con una serie de consejos prácticos destinados a prevenir la violencia conyugal.
74 p. ; tab., graf. ; 22x15cm.
Temas: PSICOLOGIA FORENSE – MINORIDAD – ABUSO INFANTIL – MINORIDAD EN RIESGO – MALTRATO INFANTIL
Resumen:
"Entrevista inicial institucional" da un detalle de todas las areas que no deben dejar de explorarse en el primer encuentro con la persona que viene a consulta.
"Pericia forense en niños maltratados" presenta los pasos a seguir en el diagnostico forense de manera valida y confiable en el marco del cuidado y el respeto que estos niños merecen.
Educar sin castigos ni recompensas
Descripción
Educar sin Castigos ni recompensas.
Claves de la comunicación no Violenta (CNV).
Esta es una obra destinada principalmente a educadores y padres, también a todo lector interesado como ellos en la búsqueda de una valiosa opción educativa , cuyos metodos y técnicas permitan un armonioso y pleno crecimiento personal.
Mi cuerpo me pertenece - Aplicación Clinica
Desde este abordaje sabemos de la necesidad de ser creativos en el uso de materiales concretos que nos posibiliten una vía de acceso al interior del niño.
El respeto y cuidado por el propio cuerpo es un tema de suma importancia para ser encarado, tanto desde el tratamiento psicológico individual con los niños victimizados, como también, en el ámbito social, en tareas de prevención del maltrato y abuso sexual infantil.
Hora de Juego Diagnóstica
Descripcion
Luego de la búsqueda de indicadores en la prueba gráfica Persona bajo la lluvia y la creación del Inventario de frases, este trabajo tuvo por objeto encontrar los indicadores más significativos en el juego del niño en sesión diafgnóstica o de tratamiento.
Es el objetivo de las autoras contar con las herramientas suficientes para poder validar ante la justicia el daño sufrido por niños victimizados de una forma que contenga y ayude teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de los niños y evitando nuevas revictimizaciones.